Protagonismo juvenil, direito à comunicação e empoderamento foi o tema de discussão da mesa 2 com a contribuição com três jornalistas, dois professores que atuam com projetos educomunicativos em São Paulo e Porto Alegre. Bruno Ferreira contextualizou sua fala a partir da experiência da revista Viração e Marcus Tavares da Revistapontocom. Cristiane Parente,
atualmente, fazendo doutorado em Braga-Portugal contou sua experiência
que favoreceu a articulação do jornalismo com o empoderamento de alunos.
Em uma das experiências, os reportavam os problemas de sua comunidade
numa coluna no jornal da cidade. Carlos Lima e Jesualdo Freitas encantaram
aos participantes com o protagonismo dos alunos que se destacam nas
coberturas educomunicativas e projetos em que são os produtores de
cultura e de mídia. Matéria completa aqui. 
Geneviève Jacquinot, da Universidade Paris VIII, para quem, L'educommunicateur n'est pas un enseignant specialise charge du cours d'educations aux medias, c'est un enseignant du 21 eme siecle, que integre lês differentes medias fans ses pratiques pedagogíques. Tradução Livre: O Educomunicador não é um professor especialista encarregado das aulas de educação em mídia, é sim um professor do século 21, que integra os diferentes meios de comunicação às práticas pedagógicas.
quinta-feira, 16 de junho de 2016
Colóquio Mato-grossense de Educomunicação segue até dia 18 de junho
#educom #coloquioeducom #2coloquioeducom
Protagonismo juvenil, direito à comunicação e empoderamento foi o tema de discussão da mesa 2 com a contribuição com três jornalistas, dois professores que atuam com projetos educomunicativos em São Paulo e Porto Alegre. Bruno Ferreira contextualizou sua fala a partir da experiência da revista Viração e Marcus Tavares da Revistapontocom. Cristiane Parente,
atualmente, fazendo doutorado em Braga-Portugal contou sua experiência
que favoreceu a articulação do jornalismo com o empoderamento de alunos.
Em uma das experiências, os reportavam os problemas de sua comunidade
numa coluna no jornal da cidade. Carlos Lima e Jesualdo Freitas encantaram
aos participantes com o protagonismo dos alunos que se destacam nas
coberturas educomunicativas e projetos em que são os produtores de
cultura e de mídia. Matéria completa aqui.
Protagonismo juvenil, direito à comunicação e empoderamento foi o tema de discussão da mesa 2 com a contribuição com três jornalistas, dois professores que atuam com projetos educomunicativos em São Paulo e Porto Alegre. Bruno Ferreira contextualizou sua fala a partir da experiência da revista Viração e Marcus Tavares da Revistapontocom. Cristiane Parente,
atualmente, fazendo doutorado em Braga-Portugal contou sua experiência
que favoreceu a articulação do jornalismo com o empoderamento de alunos.
Em uma das experiências, os reportavam os problemas de sua comunidade
numa coluna no jornal da cidade. Carlos Lima e Jesualdo Freitas encantaram
aos participantes com o protagonismo dos alunos que se destacam nas
coberturas educomunicativas e projetos em que são os produtores de
cultura e de mídia. Matéria completa aqui. 
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